PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES

La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. La educación es necesaria en todos los sentidos para alcanzar mejores niveles de bienestar social y de crecimiento económico; para nivelar las desigualdades económicas y sociales; para propiciar la movilidad social de las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las condiciones culturales de la población; para ampliar las oportunidades de los jóvenes; para vigorizar los valores cívicos y laicos que fortalecen las relaciones de las sociedades; para el avance democrático y el fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la tecnología y la innovación.

En nuestro país el sistema educativo se encuentra regulado por la ley 115 del 8 de febrero 1994 y sus decretos reglamentarios, que estipula en su Artículo 14 la enseñanza obligatoria de:

• El estudio, la comprensión y la práctica de la Constitución y la instrucción cívica, de conformidad con el artículo 41 de la Constitución Política;
• El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo, para lo cual el Gobierno promoverá y estimulará su difusión y desarrollo;
• La enseñanza de la protección del ambiente, la ecología y la preservación de los recursos naturales, de conformidad con lo establecido en el artículo 67 de la Constitución Política;
• La educación para la justicia, la paz, la democracia, la solidaridad, la confraternidad, el cooperativismo y, en general, la formación en los valores humanos, y
• La educación sexual, impartida en cada caso de acuerdo con las necesidades psíquicas, físicas y afectivas de los educandos según su edad.

El estudio de estos temas y la formación en tales valores, pueden ser desarrollados en asignatura específica o como proyectos pedagógicos. Esta formación debe incorporarse al currículo y desarrollarse a través de todo el plan de estudios, En todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educación formal, en los niveles de la educación preescolar, básica y media.

Por tal razón se han desarrollado 5 Proyectos Pedagógicos Transversales con base a lo normado en el Artículo 14 de la ley 115 del 8 de febrero 1994, los cuales son:

1. PROYECTO DE DEMOCRACIA: La Democracia en acción
2. PROYECTO AMBIENTAL: Cuidando mi casa.
3. PROYECTO DE APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE: La Normal Se La Juega Toda
4. PROYECTO DE ÉTICA Y VALORES: Yo, tu, nosotros en armonía
5. PROYECTO DE SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA: Sexualidad sana y responsable.

Estos Proyectos Pedagógicos Transversales que se vienen ejecutando en continuidad desde la apropiación en la Institución Educativa de la normatividad vigente, se han ajustado en varias oportunidades de acuerdo con las necesidades e intereses de la comunidad educativa y el contexto, dando como resultado durante su implementación, los siguientes puntos: 

• La elaboración y ejecución de los planes operativos anuales de cada uno de los proyectos.
• La sistematización del proceso y la recopilación de las evidencias en medio físico y digital.
• Articulación entre proyectos transversales, con las áreas del conocimiento y los demás proyectos desarrollados en la Institución Educativa.
• Práctica de valores éticos, morales, espirituales, democráticos, sexuales, ambientales y deportivos durante la ejecución de las diferentes actividades planeadas.
• Proyección de la Escuela Normal Superior a la comunidad de Convención y demás municipios donde se desarrolla la práctica pedagógica investigativa de los maestros en formación.
• Fomento de la investigación y la elaboración de propuestas innovadoras para el mejoramiento de la calidad educativa.
• Aprendizajes obtenidos y liderazgo demostrado por los maestros en formación mediante la articulación teórico práctica en el desarrollo del plan de estudios del Programa de Formación Complementaria.
• Fortalecimiento de las competencias básicas y profesionales de los futuros maestros de la zona del Catatumbo y del resto del país.
• Desempeño eficiente de los docentes egresados de la Normal Superior de Convención en los diferentes establecimientos educativos donde laboran.
• Evaluación anual del trabajo realizado.

Cabe resaltar el apoyo brindado por los directivos y docentes tanto de la Institución educativa como de los demás establecimientos educativos, padres de familia y su asociación, presidentes de juntas de acción comunal y la vinculación de entes municipales como la alcaldía, personería, gestora municipal, comisaría de familia y coordinación de salud pública, en el sinnúmero de actividades propuestas para la formación integral de los educandos de la Escuela Normal Superior Convención. Finalmente es importante resaltar, que estos proyectos benefician a la población estudiantil de la Escuela Normal Superior Convención, en los niveles de Preescolar, Básica (Ciclos Primaria y Secundaria), Media y Programa de Formación Complementaria, además a los estudiantes de otros establecimientos educativos  de convención y  municipios del Departamento Norte De Santander como: Teorama, El Tarra, El Carmen, san Calixto, Hacarì, Cachira, Abrego, Ocaña, La Esperanza, y municipios 
del departamento del cesar como La Gloria y Gonzales, donde se realiza las practicas pedagógicas de los maestros en formación, sin dejar atrás aquellos lugares de la Cartografía Colombiana donde la información de estos proyectos ha sido difundida por la población anteriormente descrita.